Cittadinanza digitale creativa
Il nostro Open Digital Repository (ODR) offre l’accesso ad un’ampia raccolta di risorse digitali selezionate a sostegno dell’etica e della purezza dei contenuti digitali nelle attività creative, e che promuovono la cittadinanza attiva, la lotta contro le notizie false e la diversità digitale.
Troverai una varietà di strumenti e test delle conoscenze in vari formati, sui temi delle Fake News, del pensiero critico, del Digital Diversity, della cittadinanza attiva.
Per cominciare, puoi dare un’occhiata alle spiegazioni introduttive che troverai di seguito.
Il repository è aperto ed in continua evoluzione: è possibile suggerire risorse relative all’argomento scrivendo a: office@expertpool.bg
Notizie false
È importante distinguere tra i diversi fenomeni comunemente definiti «disinformazione»:
– la misinformation si riferisce a qualunque informazione errata, anche se non fabbricata o trasmessa intenzionalmente. Gli effetti possono comunque essere dannosi, ad esempio quando vengono condivise, in buona fede, con amici e familiari, informazioni false;
– la disinformazione si riferisce a qualunque informazione errata o fuorviante diffusa con l’intenzione di ingannare o ottenere un guadagno economico o politico e che può causare danni pubblici;
– l’operazione di influenza dell’informazione si riferisce agli sforzi coordinati da parte di attori nazionali o stranieri per influenzare un determinato pubblico utilizzando una serie di mezzi ingannevoli, compresa la soppressione di fonti di informazione indipendenti in combinazione con la disinformazione;
– l’ingerenza straniera nello spazio dell’informazione, spesso effettuata nell’ambito di una più ampia operazione ibrida, può essere intesa come un tentativo coercitivo e ingannevole di perturbare la libera formazione ed espressione della volontà politica degli individui da parte di uno Stato straniero o dei suoi agenti74.
Per ognuno di questi fenomeni, e a seconda dell’attore, del canale e dell’impatto, sono necessarie risposte politiche diverse, in conformità con i diritti fondamentali e gli standard democratici. Ad esempio, la misinformation, in cui non vi è alcuna intenzione di ingannare, può causare danni pubblici o permettere un guadagno economico; essa può essere affrontata essenzialmente attraverso una comunicazione proattiva, fornendo informazioni affidabili e sensibilizzando sulla necessità di valutare criticamente contenuti e fonti. Per affrontare gli altri fenomeni, in cui vi è un intento dannoso, è necessaria una risposta più robusta e le nostre capacità devono essere continuamente alimentate. Puoi trovare risorse a supporto di questo argomento cercando il tag #FakeNews nell’ODR.
Pensiero critico
Molte persone pensano erroneamente che il pensiero critico sia legato alla critica. Vale a dire esprimere disapprovazione per qualcuno o qualcosa, ma non è così. La parola “critico” deriva dal greco κριτικός (kritikós, “giudicare, in grado di discernere”). Il pensiero critico è un’abilità di pensiero e ragionamento che permette di valutare i pensieri per la loro chiarezza, accuratezza, pertinenza e logicità. Non include l’accettazione di tutti gli argomenti e le conclusioni. Durante questo processo è importante chiedere maggiori informazioni, mettere in discussione la fonte e le proprie convinzioni ed essere aperti a possibilità alternative e prove che non supportano le opinioni preferite.
Sebbene il “pensiero critico” abbia le sue radici nella seconda metà del XX secolo, il concetto e l’idea possono essere fatti risalire all’antica Grecia, circa 2.500 anni fa. Un grande sostenitore del pensiero critico fu Socrate. Molti conoscono il suo metodo conosciuto come “interrogatorio socratico” che è ancora valutato come una delle migliori strategie di insegnamento del pensiero critico. Fu lui a sottolineare l’importanza di cercare le prove, esaminare i ragionamenti e le ipotesi, analizzando non solo ciò che viene detto, ma anche chi lo dice e se ciò che dice corrisponde alla realtà.
Quindi brevemente, il pensiero critico è un pensiero razionale autoguidato che cerca di ragionare al più alto livello di qualità. Si tratta di controllare il proprio pensiero e purificarlo dalle tendenze egocentriche. È importante cercare di evitare errori di ragionamento, pregiudizi, distorsioni e altri errori causati dall’irrazionalità umana. Se desideri approfondire l’argomento, puoi filtrare la ricerca utilizzando il tag #CriticalThinking nell’ODR.
Diversità digitale
La diversità è determinata a partire dalla nostra unicità rispetto agli altri esseri umani. Vi sono altri aspetti contribuiscono a determinarla: età, sesso, razza, cultura, religione, professione e altri aspetti della nostra identità individuale. Ed ancora, la nostra comunità locale di appartenenza, la regione, la nazionalità. Il rispetto della diversità, costruita sui nostri valori e desideri comuni, è la chiave per costruire una società prospera, inclusiva e armoniosa.
Poiché la diversità alimenta l’innovazione e la creatività, essa ha contribuito anche a stimolare molti sviluppi digitali. Fin dai primi giorni, Internet è stato un importante fattore abilitante della diversità attraverso l’inclusione di una vasta gamma di individui e culture. Ultimamente, tuttavia, le piattaforme tecnologiche hanno facilitato la creazione delle cosiddette camere d’eco tra i gruppi, radicando individui che la pensano allo stesso modo in spazi in cui non sono esposti alla diversità (di individui, lingua e stile di comunicazione).
Il futuro della digitalizzazione e della nostra società dipende fondamentalmente dalla capacità di proteggere la diversità e, nella migliore delle ipotesi, di coltivarla. In particolare, questa sarà la sfida per gli sviluppi digitali emergenti, come le piattaforme di intelligenza artificiale, che potrebbero sacrificare la diversità in nome dell’ottimizzazione economica.
Per permettere che vi sia diversità nel digitale e coltivarla, abbiamo raccolto diverse risorse chiave nel nostro ODR sotto il tag #DigitalDiversity.
Cittadinanza attiva
La democrazia, lo Stato di diritto e i diritti fondamentali sono le fondamenta su cui si fonda l’Unione europea. La democrazia è un valore europeo fondamentale e una condizione preliminare per l’adesione all’UE. I cittadini dell’UE considerano la democrazia, i diritti umani e lo Stato di diritto la loro risorsa più importante.
La democrazia consente ai cittadini di plasmare le leggi e le politiche pubbliche a livello europeo, nazionale, regionale e locale. Richiede garanzie, pesi e contrappesi, e istituzioni che svolgano i loro ruoli e sostengano le regole del dibattito democratico pluralistico. Affinché la partecipazione sia significativa, i cittadini devono anche essere in grado di crearsi un proprio giudizio: dovrebbero essere in grado di fare scelte elettorali in uno spazio pubblico in cui una pluralità di opinioni possa essere espressa liberamente e in cui i media liberi, il mondo accademico e la società civile possano svolgere il loro ruolo nello stimolare un dibattito aperto, libero da interferenze maligne, nazionali o estere. La democrazia può prosperare solo in un clima in cui la libertà di informazione e la libertà di espressione siano entrambe rispettate, in linea con la Carta dei Diritti Fondamentali, consentendo a tutti di esprimere le proprie opinioni, indipendentemente da quanto siano critici nei confronti dei governi e di coloro che sono al potere.
Le nostre culture democratiche europee, in tutta la loro diversità, sono messe alla prova dalla trasformazione digitale. Gli sforzi per sostenere una società civile dinamica e per promuovere e rafforzare la partecipazione democratica sono contenuti nel tag #ActiveCitizenship dell’ODR.
Factcheck.bg
The mission of Factcheck.bg is to counter the increasing pollution of Bulgaria’s media environment by disinformation and misinformation.
Critical Thinking Skills
The Skills You Need Guide to Life. Easy-to-read summary of the essential skills you need
Expert group report on Media Literacy
The mission of Factcheck.bg is to counter the increasing pollution of Bulgaria’s media environment by disinformation and misinformation.
EU citizenship
Snopes
Snopes is the internet’s definitive fact-checking resource.
Playing 4 Soft Skills
Critical thinking in changing times
Measures to implementing the digital environment
UNESCO policy paper
Crash Course
PolitiFact
PolitiFact is a fact-checking website that rates the accuracy of claims by elected officials and others on its Truth-O-Meter.
CriThink
The main objective of this Erasmus+ project is the exchange good practices on the topic to learning of Critical Thinking of the adult population and especially seniors
Study on Media Plurality and Diversity Online
The Study on Media Plurality and Diversity Online investigates media pluralism and diversity online, prominence and discoverability of general interest content and services, and measures concerning market plurality and the concentration of economic resources.
Guidelines, Recommendations, Best Practices
Hoaxy
Hoaxy is a tool that visualizes the spread of information online using the Twitter Search API.
PRACTICE
Preventing Radicalism through Critical Thinking Competences
Digital cultural diversity
A briefing of the EU Parliament
Dark patterns in social media platform interfaces: How to recognise and avoid them
False, Misleading, Clickbait-y, and/or Satirical “News” Sources
Tips for analyzing news sources
Media, Information & Critical Thinking Resource Pool
A resource pool dedicated to Media and Information Literacy
Digital diversity across Europe: Recommendations to ensure children across Europe equally benefit from digital technology
А policy brief
EU-Citizen.Science
Fake News Detection Details
Fake Bananas – Fake News Detection with Stance Detection
The aim of this project is to find out how people who may be at risk of radicalization can be methodically strengthened in order to participate in socially relevant topics, also on a political level.
An inclusive and social Europe that promotes participation and builds trust
DIGITALEUROPE is the leading trade association representing digitally transforming industries in Europe.
Cos4Cloud, a European Horizon 2020 project to boost citizen science technologies
FactCheck.org
FactCheck.org. FactCheck.org is a nonprofit website that aims to reduce the level of deception and confusion in U.S. politics, by providing original research on misinformation and hoaxes.
The Uncommon Sense Teaching Specialization is a foundational program that prepares you to teach based on leading-edge insights from neuroscience, cognitive psychology, and movie-making.
Cultural Diversity in the Digital Age: EU Competences, Policies and Regulations for Diverse Audiovisual and Online Content
A research paper
European citizenship : an institutional challenge
A video presentation
The Charter Implementation Toolkit (CIT)
European citizenship : an institutional challenge
Fostering digital representation of EU regional and minority languages: the Digital Language Diversity Project
A research paper
The Brain Doesn’t Think the Way You Think It Does
The Award is open to all local authorities in the EU who are building fairer societies by promoting diversity and inclusion
Selected Online Reading on European Citizenship
Learning to Defend Yourself Against Disinformation: An Essential Skill in the 21st Century
Learning How To Learn for Youth
An online MOOC on learning how to learn and thinking
A research paper
EU DisinfoLab
Critical thinking skills
Resources from EPALE
MYSTY
The MYSTY project provides a means for teachers to share and embed innovative teaching practice to enhance awareness of cultural diversity. At the same time it increases pupils’ cultural awareness and expression and enhance their social and civic competence.
Disinformation about migration in the EU
CRITICAL DEMOCRACY
Using Critical Thinking as an Educational Tool to Build a More Democratic, Inclusive and Sustainable Society
MYSTY
How to Improve Critical Thinking Skills
CRITHINKEDU
The ‘Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula – CRITHINKEDU’ project arises from the background and experience of European Higher Education Institutions, business corporations and Non-Governmental Organisations, and their ongoing concern to improve the quality of learning in universities and across different sectors, which converge in a common need on how to better support the development of Critical Thinking (CT) according to labour market needs and social challenges.
